Pour préparer le TEF IRN, commencez par le format : quatre épreuves le même jour, du QCM de compréhension à l'oral en tête-à-tête. Vérifiez le niveau que votre démarche exige (A2, B1 ou B2) et lisez la grille officielle d'interprétation des résultats. Entraînez-vous ensuite épreuve par épreuve avec les ressources officielles, en travaillant spécifiquement le français des documents et des échanges du quotidien : c'est le registre qui fait la différence.
Ce que le TEF IRN certifie
Le TEF IRN atteste votre capacité à communiquer en français dans des situations de la vie courante, du niveau A1 au niveau B2 du CECR. Il sert à des démarches françaises précises : séjour, résidence, nationalité ou sécurité privée.
Le TEF Intégration, Résidence et Nationalité (TEF IRN) s'adresse aux personnes étrangères de plus de 16 ans. Il évalue le français utilisé dans la vie de tous les jours, du niveau A1 au niveau B2 du CECR, le Cadre européen commun de référence pour les langues, c'est-à-dire l'échelle de niveaux partagée en Europe.
Chaque démarche correspond à un niveau attendu : le niveau A2 pour une demande de carte de séjour pluriannuelle, le niveau B1 pour une carte de résident de longue durée ou pour travailler dans la sécurité privée, et le niveau B2 pour une demande de nationalité française.
Attention au choix du test : le TEF IRN n'est pas conçu pour justifier d'un français adapté à des études supérieures. Si votre projet est universitaire, une autre version du TEF correspond mieux à votre objectif.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Les quatre épreuves en un coup d'œil
Le TEF IRN comporte quatre épreuves obligatoires, à passer toutes le même jour : compréhension écrite, compréhension orale, expression écrite et expression orale.
Chaque épreuve suit un format fixe. Les deux épreuves de compréhension sont des questionnaires à choix multiples ; les deux épreuves d'expression vous font produire un message écrit puis parler avec un interlocuteur.
Dans les questionnaires de compréhension, une bonne réponse vaut un point ; une réponse incorrecte ou absente vaut zéro. Cette règle concerne les QCM, pas l’évaluation des productions écrites et orales.
| Épreuve | Contenu | Durée | Format |
|---|---|---|---|
| Compréhension écrite | 20 questions | 30 minutes | QCM ; 1 point par bonne réponse |
| Compréhension orale | 20 questions | 20 minutes | QCM ; 1 point par bonne réponse |
| Expression écrite | 2 sections | 30 minutes | Section A : 10 min, 40 mots minimum ; section B : 20 min, 100 mots minimum |
| Expression orale | 2 sections | 10 minutes | Section A : 5 min d'appel téléphonique ; section B : 5 min de conseil à un ami |
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Niveaux et résultats : la barre pour votre dossier
L’attestation indique des résultats par compétence et un niveau global. Pour A2, B1 et B2, les règles permettent un résultat un peu inférieur au seuil dans une seule épreuve, dans une limite précise.
Les niveaux se réfèrent au CECR et il n'existe pas de seuil universel : la correspondance entre vos points et un niveau est propre au TEF. Pour atteindre A1, il faut un score d'au moins 100 à chacune des épreuves. Pour les niveaux A2, B1 et B2, la règle tient compte de votre épreuve la moins réussie : le niveau visé doit être obtenu dans trois épreuves, la quatrième pouvant rester légèrement en dessous du seuil.
Vous n'avez donc pas besoin d'un résultat identique aux quatre épreuves. Consultez la grille d'interprétation officielle des niveaux du TEF pour les seuils exacts, puis confirmez le niveau exigé par votre propre dossier auprès de l'administration qui le traite : c'est elle qui l'applique.
L’attestation est valable deux ans à compter de sa date d’émission. Vérifiez auprès de l’administration à quelle étape de votre démarche elle doit encore être valide.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Compréhension écrite : décoder un avis officiel
Les textes de la vie courante utilisent un français de l'écrit administratif : noms d'action au lieu de verbes, phrases sans agent visible, conditions exprimées en une seule phrase longue. Entraînez-vous à repérer les conditions et les conséquences.
Comparez deux façons de dire la même chose. En français courant : on a reçu votre dossier, on vous répondra bientôt. En français administratif : votre demande a fait l'objet d'un enregistrement ; une réponse vous sera adressée dans les meilleurs délais. Le second énoncé transforme l'action en nom et efface la personne qui agit.
À l'examen, ce vocabulaire n'est pas un piège gratuit : il porte l'information. Cherchez systématiquement trois choses dans un document : la condition à remplir, la conséquence si elle n'est pas remplie, et l'action attendue du lecteur. L'exercice suivant vous entraîne à ce repérage.
Exercice corrigé
Exercice original. Lisez cet avis affiché dans une résidence, puis répondez aux deux questions. AVIS AUX RÉSIDENTS Renouvellement des autorisations de stationnement : les demandes doivent être déposées au bureau d'accueil du 1er au 15 du mois précédant l'expiration de l'autorisation. Tout dossier doit comprendre une copie du contrat de location, un justificatif de domicile de moins de trois mois et une photo d'identité. Les demandes incomplètes ne sont pas traitées : vous recevrez un courriel vous invitant à compléter votre dossier. Le bureau d'accueil est fermé le jeudi après-midi. 1. Que se passe-t-il si un dossier est incomplet ? A. Il est refusé définitivement. B. Le résident reçoit un courriel pour ajouter des pièces. C. Il est traité après un mois de délai. 2. Quand pouvez-vous déposer votre dossier au bureau d'accueil ? A. Le jeudi après-midi. B. Du 16 à la fin du mois. C. Du 1er au 15 du mois précédant l’expiration, aux heures d’ouverture, sauf le jeudi après-midi.
Voir la réponse
Question 1 : B. Question 2 : C.
Pour la question 1, l'avis indique que le résident recevra un courriel l'invitant à compléter son dossier. Aucun refus définitif n'est mentionné, donc A est faux ; aucun délai d'un mois n'apparaît, donc C est inventé. Pour la question 2, la période de dépôt est le 1er au 15 du mois précédant l'expiration, en respectant les heures d’ouverture et la fermeture du jeudi après-midi : C combine ces conditions. La réponse A décrit justement une fermeture, donc l'inverse ; la réponse B décrit la période hors dépôt. Le piège classique consiste à confondre la période de dépôt avec la date d'expiration elle-même.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Le lexique administratif qui change le sens
Des termes proches ne sont pas interchangeables : confondre une étape de procédure et une décision change complètement le sens d'un document.
Distinguez la réception d’un document de la décision sur une demande. « Nous avons reçu votre dossier » confirme un dépôt ; cela ne signifie pas « votre demande est acceptée ». Le contexte précise ensuite ce qui reste à faire.
Utilisez le tableau ci-dessous en mémorisation active : cachez la colonne de droite, retrouvez le piège, puis reformulez chaque terme avec vos mots. Vérifiez toute nouvelle entrée dans un dictionnaire ou une notice officielle : le sens d'un terme administratif vient de son usage dans les documents, pas de son étymologie.
| Expression | Sens dans un message | Distinction utile |
|---|---|---|
| À compter du 3 mars | À partir du 3 mars | Ce n’est pas une date limite |
| Au plus tard le 15 mars | Le 15 mars est la limite indiquée | Ce n’est pas le début de la période |
| Sous réserve de confirmation | La confirmation reste nécessaire | Ne pas considérer la date comme définitive |
| Pièce manquante | Un document demandé n’a pas été fourni | Ce n’est pas nécessairement un refus définitif |
Compréhension orale : capter les informations utiles
Rattachez chaque date, document ou horaire à sa fonction dans le message. Vérifiez aussi les négations et les restrictions.
Une annonce peut réunir plusieurs informations : le début d’une activité, les heures d’inscription et les documents à apporter. Ne confondez pas ces fonctions. La question détermine l’information à retrouver.
L'exercice ci-dessous utilise un texte original écrit pour l'entraînement. Il ne s'agit pas d'un enregistrement : faites-le lire à voix haute par une personne de votre entourage, à vitesse normale, et répondez après une seule écoute.
Exercice corrigé
Exercice original. Faites lire ce message par un proche, puis répondez aux trois questions sans reconsulter le texte. « Bonjour, vous êtes bien au service des inscriptions de la maison de quartier. Les cours de français reprennent le 4 mars. Pour vous inscrire, présentez-vous avec une pièce d'identité et deux photos d'identité, du mardi au samedi entre 9 h et 17 h. Le service est fermé le lundi. Bonne journée ! » 1. À quelle date les cours reprennent-ils ? 2. Quels documents faut-il apporter ? 3. Le service est-il ouvert le lundi ?
Voir la réponse
1. Les cours reprennent le 4 mars. 2. Il faut apporter une pièce d'identité et deux photos d'identité. 3. Non, le service est fermé le lundi.
Le 4 mars est la date de reprise des cours. La pièce d’identité et les deux photos sont les documents demandés pour l’inscription. Le lundi est un jour de fermeture, distinct de la période d’ouverture du mardi au samedi. En corrigeant, rattachez chaque réponse à la phrase qui la justifie.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Expression écrite, section A : prendre des nouvelles
La section A demande un message d’au moins 40 mots pour prendre des nouvelles. Adaptez les questions à la situation et au destinataire.
Dans l’exercice ci-dessous, vous écrivez à un ami : un ton amical convient. Posez de vraies questions sur son expérience. Une brève nouvelle personnelle peut nourrir l’échange, mais elle n’est pas une obligation à ajouter à toutes les consignes.
Travaillez les questions aux temps convenables : le passé récent (venir de + infinitif) ou le passé composé pour évoquer un événement récent, le présent pour l'état actuel. Le sujet suivant est un exemple complet avec son modèle.
Exercice corrigé
Exercice original. Votre ami Karim vient de commencer un nouveau travail. Écrivez-lui un message pour prendre de ses nouvelles. Votre message doit contenir au moins 40 mots.
Voir la réponse
Modèle : « Salut Karim, comment vas-tu ? On m'a dit que tu avais commencé ton nouveau travail la semaine dernière. Comment se passe ta première semaine ? Tes collègues sont-ils accueillants ? De mon côté, tout va bien : je prépare mon inscription à un cours de français. J'espère que tu as le temps de te reposer. Donne-moi vite de tes nouvelles ! Amicalement, Sofia. »
Le message demande des nouvelles du travail et des collègues de Karim, dans un registre amical. « Tu avais commencé » est au plus-que-parfait : le début du travail précède le moment où Sofia en a entendu parler. Le modèle dépasse le minimum de 40 mots. La nouvelle personnelle est un choix de rédaction, pas un critère officiel imposé.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Expression écrite, section B : exposer ses motivations
La section B vous demande d'exposer vos motivations pour convaincre, en 100 mots minimum. Couvrez tous les points demandés par le sujet, dans un ordre logique, avec un registre adapté au destinataire.
Avant de rédiger, soulignez les points que le sujet exige : chaque point oublié est une information manquante que le correcteur ne peut pas deviner. Structurez ensuite en trois temps : qui vous êtes et pourquoi le sujet vous concerne, ce que vous apportez, ce que vous demandez.
Adaptez le registre à la personne indiquée dans la consigne. Dans notre exercice, vous vous adressez à la municipalité : une formule d’appel et une conclusion polies conviennent. Reliez vos raisons à des apports concrets.
Exercice corrigé
Exercice original. Votre quartier lance un jardin partagé et la municipalité sélectionne les participants. Écrivez un texte d'au moins 100 mots pour convaincre la municipalité de vous accueillir dans le projet. Vous devez mentionner : votre expérience du jardinage ou votre envie d'apprendre ; ce que vous pouvez apporter au groupe ; vos disponibilités.
Voir la réponse
Modèle : « Madame, Monsieur, je souhaite participer au jardin partagé de mon quartier, qui ouvrira au printemps prochain. J'habite dans le quartier depuis trois ans et je n'ai pas de jardin ; ce projet me permettrait de cultiver des légumes et de rencontrer mes voisins. J'ai un peu d'expérience : dans mon pays, ma famille cultivait un petit potager, et je connais bien les tomates, les salades et les herbes aromatiques. Je peux apporter mes outils, mes graines et, surtout, mon envie de travailler en équipe. Je suis disponible tous les samedis matin et le mercredi après-midi. Rejoindre ce projet, c'est aussi pour moi une façon de m'installer durablement dans le quartier et de rendre service : nous pourrions organiser des repas avec les légumes récoltés. Je vous remercie de l'attention portée à ma candidature et j'espère avoir bientôt le plaisir de jardiner avec vous. »
Le modèle couvre les trois points imposés : l'expérience (le potager familial, avec des exemples précis), l'apport au groupe (outils, graines, esprit d'équipe) et les disponibilités (samedis matin, mercredi après-midi). Le registre est formel et cohérent avec un destinataire institutionnel : formule d'appel, conditionnel poli (me permettrait, pourrions), formule de courtoisie finale. Les connecteurs (et, aussi, surtout) rendent la progression lisible. Chaque phrase apporte une information nouvelle : c'est ce qui fait passer de 100 mots minimum à un texte dense et convaincant.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Expression orale, section A : l'appel pour obtenir des renseignements
La section A consiste à téléphoner pour obtenir des informations. Choisissez les questions qui répondent à votre besoin, puis réagissez aux réponses.
Une question ouverte, comme « Quels sont les horaires ? », appelle une information développée. Une question fermée, comme « Faut-il un certificat médical ? », permet de confirmer une condition. Les deux sont utiles : choisissez la forme adaptée au renseignement recherché.
Le registre téléphonique a ses formules fixes : bonjour, j'aimerais des renseignements sur, s'il vous plaît, merci beaucoup, au revoir. Entraînez-vous jusqu'à ce que ces formules viennent automatiquement : elles libèrent votre attention pour écouter les réponses.
Exercice corrigé
Exercice original. Vous appelez la piscine municipale. Vous voulez savoir : les jours et horaires d'ouverture au public, le prix d'un abonnement mensuel, et s'il faut un certificat médical. Préparez votre appel, puis jouez-le avec un partenaire dans un court échange d’entraînement, qui ne couvre pas les cinq minutes de l’épreuve. Votre partenaire répond : ouvert du lundi au samedi de 10 h à 20 h ; abonnement à 30 euros par mois ; certificat médical non nécessaire.
Voir la réponse
Modèle : « Allô, bonjour. J'aimerais des renseignements sur la piscine, s'il vous plaît. — Oui, je vous écoute. — Quels sont les jours et les horaires d'ouverture au public ? — Nous sommes ouverts du lundi au samedi, de 10 h à 20 h. — Très bien. Combien coûte un abonnement mensuel ? — Il coûte 30 euros par mois. — Faut-il un certificat médical pour s'inscrire ? — Non, il n'est pas nécessaire. — Merci beaucoup pour ces informations. Au revoir ! — Je vous en prie, au revoir. »
Le dialogue couvre les trois informations demandées. Les deux premières questions sont ouvertes ; « Faut-il un certificat médical ? » est une question fermée, adaptée à la vérification d’une condition. Les salutations et remerciements rendent l’échange naturel. Ce modèle ne constitue pas une grille officielle de notation.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Expression orale, section B : conseiller un(e) ami(e)
La deuxième tâche consiste à aider un(e) ami(e) à prendre une décision. Comparez les options offertes, appuyez-vous sur les préférences et les contraintes données, et formulez une recommandation claire avec une alternative.
Reliez votre conseil aux préférences de votre ami. « On pourrait » est au conditionnel et présente une possibilité ; « je te propose » est au présent. Une phrase avec « si » peut introduire une solution de remplacement.
Terminez en invitant la réaction de l'interlocuteur : qu'est-ce que tu en dis ? L'épreuve évalue la communication, pas un monologue : une recommandation argumentée suivie d'une ouverture montre les deux.
Exercice corrigé
Exercice original. Votre ami(e) hésite entre deux sorties pour le week-end : une visite du musée d'histoire (ouverte le dimanche seulement, entrée à 8 euros, très fréquentée l'après-midi) ou une balade à vélo le long du canal (gratuite, possible samedi et dimanche, mais la météo est incertaine). Votre ami(e) préfère les activités en plein air et tient à sortir avec vous ce week-end. Conseillez-le(la) en justifiant votre choix dans un court extrait de dialogue, à prolonger avec un partenaire.
Voir la réponse
Vous : « On pourrait faire la balade à vélo samedi matin si le temps le permet. Tu préfères le plein air et c’est gratuit. » Ami : « Et s’il pleut ? » Vous : « On pourrait alors aller au musée dimanche matin. L’entrée coûte huit euros et on éviterait l’après-midi, annoncé comme très fréquenté. Est-ce que cela te convient ? » Ami : « Oui, vérifions la météo samedi avant de décider. »
Le conseil respecte les informations fournies : préférence pour le plein air, coût et météo incertaine. Il n’invente pas de prévision de soleil. « On pourrait » et « on éviterait » sont au conditionnel présent. La réponse à l’objection transforme la suggestion en échange. Ce court modèle illustre une démarche ; il ne remplit pas les cinq minutes de la section B.
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN
Préparation : ressources officielles et organisation
L'organisme certificateur met à disposition des exemples d'épreuves, des ateliers de préparation pour chaque épreuve, un tutoriel d'entraînement et une préparation en ligne. Certains centres proposent aussi des cours.
Commencez par les ressources officielles : les exemples d'épreuves d'expression écrite et orale, les ateliers de préparation aux quatre épreuves et le tutoriel d'entraînement. La page de préparation officielle liste aussi un livre d'entraînement, la solution PrepMyTEF et les centres qui proposent des cours de préparation.
Consultez votre centre agréé pour les dates, le tarif et les conditions de votre session. Vérifiez auprès de l’administration la validité requise pour votre démarche. Nos questions à choix multiple complètent la préparation ; ajoutez des écoutes, des rédactions et des échanges oraux.
- Découvrir les formats avec les exemples officiels d'expression écrite et orale
- S'entraîner épreuve par épreuve avec les ateliers de préparation officiels
- Tester le tutoriel d'entraînement TEF IRN avant le jour du test
- Contacter un centre agréé pour les dates, les tarifs et les conditions d'inscription
Sources officielles: TEF IRN - En savoir plus (Le français des affaires) — Page de présentation du TEF IRN; Préparation au TEF IRN – Test d'évaluation de français — Page de préparation officielle
Sources officielles
Faits vérifiés: